Los trabajos de cooperación consisten en la realización de un proyecto de comunicación interescolar alrededor de todo el mundo cuyo fin es el crear lazos educativos más allá de las fronteras entre países. Es decir, pretender digitalizar los colegios instaurando programas fromativos que conecten estudiantes que pertenecen a distintos lugares. Los alumnos y por supuesto, también los profesores pueden compartir sus conocimientos, opiniones o ideas a través de la red.
Esto promueve una educación global en la que las diferencias culturales, políticas o ideológicas no tienen cabida ya que favorece la colaboración y comprensión de puntos de vista diferentes. Además la distancia deja de ser un problema siendo Internet lo que consigue acercar distintos 'mundos'.
El término 'nativo digital' se ha instalado entre nosotros en los últimos años debido a los avances tecnológicos que han acompañado a las nuevas generaciones.
Los niños nacen envueltos en un mundo desarrollado en el que la tecnolodía está a la orden del día y forma parte de sus vidas haciendo que se acostumbren a ello desde el primer momento.
Esta es una situación que no todos han compartido ya que sus padres o abuelos, por ejemplo han tenido que aprender e involucrar los avances conforme han aparecido en el mercado. Sus conocimientos y capacidades han sido puestas a prueba con todos estos nuevos ''aparatos'' que no conocían y que sin embargo, los más pequeños saben utilizar y entender a la perfección.Pero es necesario mencionar que este mercado está casi aun sin explorar y que sus posibilidades son tan amplias que es difícil incluso imaginarlo. Las innovaciones y los constantes cambios hacen que sólo los nativos sean capaces de manejarse en este universo digital.
Aunque este término tiene detractores y en ocasiones se piensa que no es favorable para los niños, la verdad es que es un gran estímulo de enseñanza y aprendizaje, por lo que no hay que preocuparse y dejarles interactuar con los "aparatos" con los que han nacido.
Ahora mismo cualquier internauta conoce la palabra “blog”, su significado y sus posibilidades. Sin ir más lejos, y por no movernos de internet, Wikipedia define blog, también llamado bitácora como “un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamentetextos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente”.
Esta definición ya nos da varias claves acerca de las posibilidades que tiene un blog para la educación. En primer lugar, es un espacio permanentemente actualizado y, al igual que ocurre con la Wikipedia antes citada, es un espacio colaborativo, donde no sólo el autor puede realizar aportaciones sino también otros lectores o colaboradores. Para la educación infantil o primaria, el blog puede ser un espacio ideal donde el alumno revisa sus conocimientos, los pone en común con otros compañeros, repasa y aprende de forma significativa. Imaginemos un caso: el profesor explica algo en clase y cuelga una entrada en su blog, realizando preguntas a los posibles lectores. Éstos, ya desde el propio colegio, ya desde su casa, responden. A la motivación se añade además la posibilidad de ampliar conocimientos y la satisfacción de verse reflejado en una página web.
Mi propia experiencia con el blog ha sido positiva ya que he podido plantearme temas que por mí misma no ubiese hecho. He aprendido mucho con las opiniones de otros blogs y me han ayudado a entender conceptos de la sociedad. La elaboración del blog me ha resultado interesante y entretenido, más que hacerlo en cuadernos o algo parecido. Implica mucho trabajo y mucha información, pero aun así es algo nuevo con lo que siempre se aprende.
El acceso a la información y a las tecnologías cuyo fin sea positivo para la sociedad, debería estar repartida de forma equitativa. Por ejemplo, utilizar cualquier tecnología que permita salvar vidas, o mejorar rendimientos en cultivos, o acelerar procesos que de otra forma serían inviables, etc, es algo que todo el mundo necesita y que no todo el mundo puede utilizar, a pesar de que la tecnología ya exista.
El gran salto tecnológico existente entre sociedades avanzadas y sociedades pobres o en desarrollo, hace que las sociedades avanzadas se separen cada vez más de estas otras y no tengan posibilidad de disfrutar de los avances que en ocasiones se hacen totalmente necesarios para una vida digna. No parece justo que para una misma labor, una sociedad pueda tardar cien veces más que otra por el mero hecho de tener mejores tecnologías, por ello, se hace cada vez más necesario compartir estos conocimientos entre las sociedades para evitar los enormes saltos que se producen entre ambas.
La alfabetización digital tiene como objetivo enseñar y evaluar los conceptos y habilidades básicas de la informática para que las personas puedan utilizar las herramientas informáticas en el día a día y desarrollar nuevas oportunidades sociales y económicas.
Cada día la dependencia de la informática es cada vez mayor y se necesita poder resolver los problemas que esto plantea de forma autónoma, por ello se hace evidente la necesidad de aprender todo lo relacionado con las tecnologías de la información.
Con la alfabetización digital no solo se consigue el correcto uso de la tecnología, sino también asegurar un correcto uso de la información, capacidad de análisis, en definitiva, la interpretación y conclusión de todo lo relacionado con la información.
Hoy en día toda la información que se requiere en el mundo laboral, personal o de cualquier ámbito, se encuentra en la red. Por ello, es necesario tener capacidades de búsqueda y selección de la información, y autonomía para desarrollar dichas búsquedas, pues puede ser un factor diferencial a la hora de acceder a un empleo, por ejemplo
En el caso de desarrollar un proyecto, en ocasiones es más importantes acceder a proyectos similares y poder adaptar técnicas allí desarrolladas, que volver a inventarlas, lo que puede alargar el desarrollo de cualquier trabajo y no conseguir el objetivo de finalizar tareas en plazos razonables.
La red aporta un alto contenido de información, lo importante es saber llegar a la que realmente interesa, para ello hay que tener las competencias y habilidades correspondientes. La misma información, analizada de forma equivocada, puede producir efectos muy negativos.
Hoy en día cuesta mucho más encontrar un artículo, un teorema, un dato, etc a través de los libros que a través de un buen buscador en la red.
Las ventajas educativas de los simuladores se basan en su capacidad de reproducir la realidad a través de entornos controlados mediante la utilización de software. Con ellos, es posible potenciar las habilidades en la ejecución de tareas que simulan la realidad.
La calidad de la simulación es muy importante, pues se requiere que en la fase de diseño, todos los requerimientos queden expresados, el conjunto de interacciones entre el usuario-alumno y el sw, así como las distintas situaciones que se generan ante cada elección durante la simulación. Elaborar software para simular la realidad es una de las tareas más complejas dentro de la industria del software, por lo que no todo centro educativo suele tener acceso a estas herramientas.
El aprendizaje de las tareas quirúrgicas empleadas por un cirujano, por ejemplo, sin la necesidad de emplear pacientes reales, sino maniquíes, evitan los posibles fracasos en una operación y sus consecuencias fatales que supondrían en la vida real. Asimismo, el manejo de un avión, permite conocer la realidad sin haberla vivido nunca y tener claro lo que realizar en cualquier situación. Hay muchos ejemplos positivos en distintos sectores, deporte, medicina, ingeniería, etc, las ventajas son innumerables, pero los costes son a veces muy altos. En el ámbito educativo, los simuladores ayudan a potenciar lo mejor de cada alumno.
